Внеклассные мероприятия | Декабрь 25, 2010,18:10
Внеклассное мероприятие
«Путешествие в страну Знаний»
Цели урока:
Оборудование:
Учитель: Дорогие ребята, мамы, папы, бабушки и дедушки! Вот и наступил долгожданный день – 1 сентября! Я поздравляю всех с праздником знаний.
Посмотрите вокруг – это наш класс, здесь мы будем учиться 4 года. Будем беречь и любить свой класс так, как люблю его я.
Давайте познакомимся поближе. Меня зовут Ирина Владимировна. Улыбнитесь друг другу, и по моему сигналу пусть каждый громко скажет своё имя. А я постараюсь всех услышать.
Теперь вы все знакомы друг с другом. И можем отправиться в необычное путешествие в страну Знаний.
Я предлагаю вам отправиться в наше путешествие на этом замечательном поезде. По дороге нам встретятся станции, на которых мы сделаем остановки. Но раз это путешествие необычное, то и станции нам встретятся необычные – волшебные. Нам предстоит выполнить все задания и в конце нашего путешествия нас ждёт сюрприз. Все готовы? Ну тогда в путь! Помашите вашим родителям ручкой.
«Ту-ту!» - наш поезд отправляется. (Имитация движения поезда)
Станция "Отгадай - ка"
Учитель: Наш поезд делает первую остановку на станции "Отгадай - ка". Здесь нас встречает Буратино. Он приготовил вопросы и задания.
Учитель:
Стоит весёлый, светлый дом,
Проворных очень много в нём,
Там пишут и считают,
Рисуют и читают.
- Что это за волшебный дом?
Дети: Школа.
Учитель: Сегодня вы переступили порог нашей школы. В каждой школе есть свои правила, которые должен выполнять каждый ребёнок. Хотите знать какие?
Ответить хочешь - не шуми.
А только руку подними.
Ответить хочешь - надо встать,
Когда же сесть позволят - сядь.
Парта - это не кровать
И на ней нельзя лежать.
Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно.
Учитель: Молодцы! Первое испытание выдержали. Испытание второе, отгадайте загадки.
Вопрос 2.
Учитель:
Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
Дети: Портфель.
Учитель:
То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей - ка,
Можешь и нарисовать,
Что такое я?
Дети: Тетрадь.
Учитель:
Не похож на человечка,
Но имеет он сердечко.
И работе круглый год
Он сердечко отдаёт.
Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит, и рисует,
А сегодня вечерком
Он раскрасит мне альбом.
Дети: Карандаш.
Учитель:
Я люблю прямоту,
Я самая прямая,
Сделать ровную черту
Всем я помогаю.
Дети: Линейка.
Учитель:
Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.
Дети: Кисточка.
Учитель:
У меня чумазенькая спинка.
Но совесть у меня чиста -
Помарку стерла я с листа.
Дети: Резинка.
Учитель:
Я нужна вам для порядка
Зря страницы не листай.
Там, где я лежу, читай.
Дети: Закладка.
Учитель:
Что за палочка в руке
Быстро чертит на листке?
Всё, что нужно, написал?
Положи ее в пенал!
Дети: Ручка.
Я всех знаю, всех учу.
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться.
Дети: Книга.
Вы отлично справились с заданием и получаете первый подарок – книгу. У каждого из вас на парте лежит «Героическая азбука» – это подарок от нашего города всем первоклассникам. Откройте портфель и положите в него эту книгу.
Учитель: А у кого в портфеле есть отгадки к этим загадкам? Где они лежат? (в пенале). Достаньте пенал и положите его на парту. Он нам пригодится в конце путешествия. А сейчас отдохнём немного перед дорогой.
Физ.минутка
Буратино потянулся,
Раз - нагнулся,
Два - нагнулся,
Руки в стороны развёл,
Ключик что-то не нашёл.
Чтобы ключик нам достать,
Надо на носочки встать.
Учитель: Давайте попрощаемся с Буратино, скажем «Спасибо!» за интересные задания. Готовы продолжать путешествие? Тогда отправляемся на следующую станцию. «Ту-ту!» (имитация движения поезда)
Станция " Читай-ка"
Учитель: На этой станции нас встречает Красная Шапочка. Она хочет посмотреть, как вы знаете сказки и их героев.
Из каких сказок эти строчки?
Учитель: Наш путь нелёгок. И я думаю, что нам нужно перед следующей станцией немного отдохнуть и пошутить. Я буду задавать вопросы, а вы там, где надо, говорите - Я.
Учитель: Кто любит шоколад?
Дети: Я.
Учитель: Кто любит мармелад?
Дети: Я.
Учитель: Кто любит груши?
Дети: Я.
Учитель: Кто не моет уши?
Дети: Грязнуля.
Учитель: Кто любит апельсин?
Дети: Я.
Учитель: Кто любит мандарин?
Дети: Я.
Учитель: Кто пьёт бензин?
Дети: Машина.
Учитель: Отдохнули? Попрощаемся с Красной Шапочкой. Можно и в путь!
«Ту-ту!» (имитация движения поезда)
Учитель: На станции "Математической" нам предстоит решить задачи.
Задание 1.Геометрическое.
Учитель: Посмотрите, кто нас встречает! Это математический поросёнок. Из каких геометрических фигур состоит этот поросёнок?
Сколько треугольников? (3) Сколько кружков? (7)
Задание 2.
Учитель: А сейчас посмотрим, как вы умеете решать задачи. Но будьте очень внимательны!
Крот увидел два грибка,
А подальше, у осин
Он нашёл ещё один.
Кто ответить нам готов.
Сколько крот нашёл грибов? (2+1=3)
3 + 2 всего … (5)
Один ушёл, осталось… (3).
Положил ты, Петушок?
- Два, один дедушке дадим,
И останется …. (1).
Одну я съел, осталось …. (4).
Задание 3.
Учитель: Посмотрите, сколько облачков собралось вокруг нашего поезда. Они тоже необычные – математические. На каждом облаке цифра. Если нам удастся расставить эти облака по порядку, то мы сможем прочитать обращение к нашим замечательным родителям.
Учитель: Молодцы! Вы справились со всеми заданиями. И сейчас мы прибываем к нашей конечной станции – стране Знаний. И вас опять ждут подарки! За активную работу я хочу наградить каждого значком «Первоклассник гимназии № 17» и кленовым листочком с надписью «Первоклассник».
Наказ первокласснику.
Ты в этот чудесный сентябрьский денёк
Впервые шагнул через школьный порог…
Как много тебя интересного ждёт!
Ведь радость открытий учёба несёт.
Пусть будет твой путь, первоклассник, успешным!
Для этого надо стараться, конечно:
Дружить с букварём, с интересом учиться,
Стремиться вперёд, никогда не лениться!
И школьные годы, звонки, перемены
С улыбкой ты вспомнишь потом непременно!
Учитель: Дорогие ребята, я желаю вам успехов в учёбе, расти здоровыми и дружными. Добро пожаловать в Страну Знаний! В добрый путь!
- А сейчас, ребята, самое интересное. Возьмите из пенала ручку и напишите на кленовом листочке своё имя. Я хочу, чтобы вы загадали желание. Но обязательное условие: это желание должно быть обязательно связано со школой. А теперь посмотрите наверх. (Над каждым ребёнком висит воздушный шарик) Это ваш следующий подарок. Чтобы ваше желание исполнилось, мы сейчас сделаем следующее. Когда я скажу, ваши родители помогут вам привязать этот листочек к воздушному шарику. Все вместе организованно мы выйдем во двор нашей школы и по моей команде на счёт «Раз, два, три, шарик мой, лети!» одновременно отпустим эти шарики. И ваше желание обязательно исполнится!
Песня "Первоклашка".
Использованные материалы:
Первое сентября: Сб. сценариев, рекомендаций, методических советов / Ярославцев А., Горислова Н. Ю., Сухарева Н. и др. — Екатеринбург, 1997.- 32 с.
http://www.uroki.net/scenar/scenar110.htm
Внеклассные мероприятия | Декабрь 25, 2010,18:04
Сценарий праздника
«День Знаний»
во 2 «Г» классе
Мероприятие подготовила и провела
учитель начальных классов Петрова М.В.
Учитель: Дорогие ребята! Сегодня, 1 сентября, второй раз в вашей жизни прозвенел звонок. Он снова пригласил вас на праздник – День Знаний. С этого праздничного дня начинается каждый новый учебный год.
Ранним сентябрьским утром,
Праздничным и веселым,
Мы поступаем мудро,
Дверь открывая школы.
Учеба, здравствуй! Школа, здравствуй!
Идем за знаниями вновь!
Сегодня - праздник!
Школьный праздник!
Встречаем мы учебный год!
Мы уже соскучились по партам,
Да и им невесело без нас.
И как будто книжкины страницы,
Листья кленов нынче шелестят.
Нас позовут далекие пути.
Прошелестят страницы мудрой книги,
Как паруса далеких бригантин.
Нас радость ждет
За горизонтом дальним,
И восхожденье к новой высоте
Плыви же, бригантина к новым знаньям,
Навстречу вдохновенью и мечте
В день осенний, когда у порога
Задышали уже холода,
Страна празднует День Знаний -
Праздник мудрости, знаний, труда.
На большой голубой планете
Нет сегодня счастливее нас.
Мы теперь не просто дети,
Мы теперь уже – второй класс!
Нам ни капельки, друзья,
Не было обидно,
Что сказали: “Второй класс
Из-за цветов не видно”.
Учитель:
Ты сегодня - второклассник!
В этот день осенний
Безмятежно и прекрасно
Будет настроение!
Ты уже осилил первый -
Самый главный класс,
И родителей, наверное,
Знаньями потряс!
Безусловно, ты герой:
Смелый и отважный!
Начинается второй -
Год, конечно, важный.
Класс второй! Дружище, будь
Терпелив и стоек!
И учись не как-нибудь -
А учись без двоек!
-Ребята, к нам пришло письмо.
Ученикам 2 «Г» класса МОУ «Гимназия №5» города Саратова
Дорогие ребята!
Приглашаю вас посетить школу чародейства и волшебства Хогвартс, в которой учится знаменитый Гарри Потер для того чтобы проверить знания, узнать как вы научились дружить и понимать друг друга. Предлагаю вам получить звание «Маленькие волшебники» и приготовить эликсир знаний, который поможет вам с легкостью и удовольствием получать новые знания во втором классе.
Директор Альбус Дамблдор
Великий Волшебник и Чародей.
-Ну что, согласны? Тогда в путь!
-А чтобы путь был веселее, исполним песню на мотив «Голубой вагон».
Песня на мотив «Голубой вагон»
1 куплет: Листья тополей под ноги падают
Снова в школе ждут меня друзья.
Встреча с ними очень, очень радует:
День сегодня первый сентября.
Припев: С праздником, девочки,
Мальчики с праздником!
Школа приветливо вновь встречает нас
Все мы, конечно же, разные, разные
Но с удовольствием в свой приходим класс
2 куплет: Наш учитель тоже улыбается
А в руках такой большой букет!
Все девчонки – первые красавицы
А мальчишек вежливее нет.
Припев:
3 куплет: Праздник, к сожалению кончается,
Скоро первый прозвенит звонок.
Трудовые будни начинаются –
Первый начинается урок.
Припев:
- Вот мы и добрались до Хогвартса.
Двери Хорваттса открыты и нас встречают профессора и ученики школы чародейства и волшебства.
- А вот расписание уроков в волшебной школе: урок волшебных слов и заклинаний, урок приготовления волшебного зелья.
-Отличаются названия предметов от наших?
-А вот чему учат на этих занятиях, мы сегодня узнаем. Профессор Дамблдор приглашает нас на необычные волшебные уроки.
1 Урок волшебных слов и заклинаний.
- Ребята, отгадав загадки, мы сможем узнать волшебное заклинание. ЛЕГОДИУМ ВЫСИТУС - Интересно, для чего нужны эти слова?! - Об этом мы узнаем, если дружно поработаем на следующем уроке. 2 Урок приготовления волшебного эликсира. - Чтобы волшебное зелье получилось и имело силу, необходимо знать его состав. Разгадаем составляющие волшебного зелья. Задание 1. Реши примеры. Расположи ответы в порядке возрастания, прочитай полученное слово. 11-5+8= н 9-5+7= п 2+4-1= т 6-2+3= р 7+8-9= е 14-7+6= е 14-5+6= и 8+1+9= е ТЕРПЕНИЕ Задание 2. Разгадай ребусы. _____________ ____________ _____________ _______________ Составь слово, используя первые буквы каждого слова. ТРУД Задание 3. Разгадай кроссворд. По горизонтали: 2. Шерстка мягонька, Да коготок остер. 5. Маленький мальчишка В сером армячишке По дворам шныряет, Крохи подбирает. 8. Не птица, а летает, С хоботом, а не слон, Никто не приручает, А на нос садится. 9. С луговицы под забор Подошла цепочка гор. Кто-то в сад прошел хитро: Под землей провел метро. 12. Днем сидит он, как слепой, А лишь вечер – за разбой. 13. Что за весенние птицы любят за плугом ходить и кормиться? 16. Не зверь, не птица, всего боится, половит мух и в воду – плюх. По вертикали: 3. Из-за тебя бью себя, прольется кровь моя. 4. Невелика, рыжевата, хвост красивый и косматый, На дереве живет и орешки грызет. 6. В болоте плачет, а из болота не идет. 7. Ветки носят. Глину роют. На реке плотину строят. У плотины там и тут В круглых домиках живут. 10. Это зверь какой-то странный: Шея – как стрела у крана. 11. В черной избушке живут чернушки, Вяжут кружево без узлов и петель. 14.Что за зверь лесной: Встал, как столбик, под сосной И стоит среди травы – Уши больше головы? 15. Весь день на воде, а водой не насытиться. Составь слово из букв, отмеченных цветными карандашами. АКТИВНОСТЬ Задание 4. Головоломка Что говорит рыба? Что говорит рыба? Это рыба – непростая: Постепенно возникая, Говорит она с тобой! Труд для разума и взгляда: Буквы все поставить надо Друг за другом В четкий строй. Клетки ждут. Вникай в детали! Букву ту поставь вначале, Где всего одна черта, После ту, где две скрестились. Что же дальше появилось? Строго выбери места! У _________________________________________________. У тебя острый взгляд. СООБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ Задание 5. Угадай, что говорит водолазу золотая рыбка. Не старик ли это опять меня ищет? АККУРАТНОСТЬ Задание 6. Впиши буквы в клетки, прочитай слово. Кто пятый? Горилла ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ Задание 7. Впиши слова в клеточки. Рисунок поможет вписать в квадратики шесть слов, которые начинаются с буквы Б. ГРАМОТНОСТЬ - Теперь мы знаем, из чего нужно готовить эликсир, помогающий хорошо учиться. (Учитель смешивает ингредиенты в горшке, размешивает, дает попробовать детям.) - Профессор Дамблдор остался доволен вашими знаниями и способностями. На память он вручает вам грамоту. (Учитель зачитывает грамоту.) В дорогу, девчонки! В дорогу, мальчишки! По лесенке знаний шагайте смелей Чудесные встречи и добрые книжки Ступеньками будут на ней. Крутые ступеньки на лесенке будут, Но выверен точно заветный маршрут Чтоб вас подружить с удивительным чудом, Которое знаньем зовут. Успехов и удач вам в этой стране Знаний! -Ну, раз мы уже волшебники, давайте возьмемся за руки и произнесем волшебные слова: ЛЕГОДИУМ ВЫСИТУС! -Вот мы и вернулись в класс. На этом закончилось наше путешествие.
Не